【推荐】幼儿园亲子活动总结

【推荐】幼儿园亲子活动总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾和分析，并做出客观评价的书面材料。它可以把零星的、肤浅的、肤浅的感性认知提升到全面、系统，让我们一起学习写总结吧。你决定如何写摘要了吗？以下是小编整理的幼儿园亲子活动总结。欢迎大家学习和参考。希望对大家有所帮助。

幼儿园亲子活动总结1

　　三月是一个美丽的季节，三月是一个充满希望的季节。在这个春暖花开的日子里，我们zz幼儿园全体师生再次迎来了一年一度的植树节。为了让孩子们积极参与植树节活动，亲身体验劳动的乐趣，激发孩子们对幼儿园、对自然的热爱，我们特意采用“多添绿色，多添美丽”作为植树节活动的主题。

　　3月12日当天，保育主任首先利用中场休息时间，通过对话、讲解、主动等方式，激发全体小朋友参与活动的热情。其次，下午2点30分，各班老师以多种方式开展了不同主题的植树节活动。

　　本次植树节活动的有效开展具有“忙”、“好玩”、“多”三个特点：

　　1。忙

　　1。针对zz幼儿园场地有限的现状，秦校长忙与两位园长讨论如何开展植树节活动，并将这次实践活动作为开学之初传统节日教育的重点任务之一年。

　　2。保育主任忙召集全体老师进行讨论和交流，打算通过集思广益，在每个班级开展适合各个年龄段的不同主题的植树节活动。

　　3。各班老师都忙着制定自己的植树节活动计划，及时召开家长会，有效利用家长资源，为此次活动做好充足的准备。

　　4。父母朋友更是忙碌，都争先恐后。在他们的积极配合下，花盆、可乐瓶、水容器、小铲子、小种子、土豆、大蒜……各种种植都在教室里完成。您需要的一切都真的在那里。

　　花园里从上到下、里里外外都热闹非凡。组织这次植树节活动非常忙碌！

　　二、乐

　　植树节活动应该说是“孩子们最快乐的植树节”。因为幸福挂在每一个参与者的脸上，是那么的喜悦，那么的幸福！幼儿园领导因本次活动的有效开展而露出满意的笑容；老师们对班上孩子们在活动中的精彩表现表示感谢，笑容绽放；这些孩子！他们之所以快乐，是因为他们与伙伴们一起参与植树节活动，用年轻的双手为绿化贡献力量。

　　三个，很多

　　1。人很多

　　虽然是开学最忙的第一周，但在保证孩子稳定入园的前提下，全体师生积极参与，人数众多。

　　2。很多计划

　　本次活动设计方案由园区总体规划和符合班级实际情况的不同主题分规划组成。可以说，计划周全而又分明，详细而又繁多。

　　3。有多种形式。

　　孩子有不同的年龄，参与活动的方式也不同。小班学习民歌、种植、浇水、参观周围的绿色植物；中班通过观看植树节活动视频、合作种植、展示成果等方式了解树木和人类。新生班通过讲故事和多媒体学习了解了树木和人类。大二班通过看图了解了树木的种类、种植和绘画方法。

　　4。收获更多

　　在植树节活动中，孩子们不仅了解了植树节、掌握了种植技能，还学会了与同伴合作、收获了友谊。更重要的是，在实践中，我感受到了劳动给人们带来的快乐，激发了热爱园林、热爱自然的情感。

　　总之，本次植树节活动组织得很成功。我园将通过这次活动总结经验，找出过程中的一些不足，力争把传统节日教育工作做得更好，让全园小朋友在反复体验中更多地了解中国传统节日的文化内涵。 ，在实践活动中得到锻炼和成长，为今后人生的全面健康发展打下良好的基础。

幼儿园亲子活动总结2

　　20xx年6月27日上午9点，XX幼儿园以“我运动、我健康、我快乐”为主题的元旦亲子运动会拉开了帷幕。本次运动会按大、中、小班分组进行，分为竞技赛和亲子赛。

　　小班亲子竞赛游戏主要围绕孩子们乐于参与的四个项目：“钻网、叠罐头、举小猪、仰泳”。一场场精彩的比赛接踵而至。每位家长和孩子都坚持不懈，努力拼搏，在比赛中各显神通，取得了很好的成绩。

　　中大班的亲子游戏中，家长的积极参与为运动会增添了许多精彩。家长们还带着童心，和孩子一起参与“踩气球、踩大鞋、捏球走、袋鼠跳、幸运球”等活动。等待游戏项目。操场上不时爆发出快乐的笑声，整个幼儿园瞬间变成了欢乐的海洋。各班的孩子们自发组成了啦啦队，为班里的小运动员加油。运动会在欢呼声和欢呼声中落下帷幕。

　　“我运动、我健康、我快乐”是本次亲子运动会的宗旨。孩子们在活动中获得了愉快的情感体验，不仅锻炼了身体，还培养了勇敢、合作等品质。同时，本次运动会还打造了亲子互动的平台，搭建了快乐的桥梁，增进了家庭之间的联系和沟通。

幼儿园亲子活动总结3

　　xx年3月，中心幼儿园组织了幼儿家长开放日活动。本次活动从早上8:00开始，到11:00结束。本次活动旨在加强老师与家长的沟通和联系，促进家长与孩子的关系。我们将吸收各方面家长的建议，完善我园各方面的制度，进一步提高幼儿园的透明度。很多家长早早就来到了幼儿园。活动期间，家长观看了晨检、早操、早餐、喝水、如厕、课间活动等

　　本次活动内容丰富、紧凑，全面向家长展示了孩子在幼儿园生活的主要活动。此次活动对于孩子和家长来说都是非常愉快的。孩子们看到爸爸妈妈来参加活动，和自己一起做游戏，非常兴奋，情绪很高涨；看到孩子在各方面都有这么大的进步，家长们也很高兴。并且通过半天的活动，家长可以更好地了解班级开展的活动和辛苦的工作，从而更好地了解老师的工作。家长们对本次活动表示满意，并向老师们表示感谢！

　　活动结束后，我们请家长为我们的教育教学提出合理化建议。通过本次家长开放日活动的举办，家长亲身体验了孩子在幼儿园的生活和活动，了解了我们的工作和教育理念，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育理念，开展了居家联合教育。高潮。

　　人生没有第二个童年。童年来得快，去得也快。成长中的孩子常常不耐烦地想要得到他现在需要的东西。过了一段时间，有些事情就会显得太晚了。如果他在童年时期没有得到足够的食物和良好的照顾，他将无法面对未来我们期望他接受的所有事情。如果他在幼儿时期缺乏发展个人智力、生理和与他人人际关系的机会，将来就很难弥补这个遗憾。这个时候他印象最深、最渴望学习、准备学习的时候就不再被重视了。

　　亲子教育是在真实情境中的示范式参与式指导，是活动与指导的结合。老师、家长和孩子相处融洽，遇到具体问题老师及时提供帮助。在亲子活动中，家长既是活动的载体又是传播者，调动孩子的参与积极性，让孩子获得正确的育儿理念和方法，并将理念和方法融入到与孩子在一起的每时每刻，最终实现孩子的健康成长。和谐。发展。这种发展是全面的、立体的、丰富的，实现这种发展是我们亲子活动的根本目的。

　　我觉得与家长沟通时可以从以下几个方面入手：

　　策略一：做好亲子教育宣传。

　　1。召开亲子会议，向家长介绍亲子活动的目的和意义、家长在活动中应扮演的角色以及需要家长配合和注意的事项。取得家长的配合。

　　2。发放有针对性的宣传材料，开展免费咨询活动，让更多人了解亲子教育的重要性。

　　亲子教育对于社会来说是一个新名词。开展和普及亲子教育对于我们和家长来说是一个全新的领域。因此，我们在众多的教育信息中筛选出适合这个年龄段孩子发展的信息，以幼儿园报纸的形式分发给家长，让家长能够有针对性地了解自己需要的一些问题了解如何教育他们的孩子。此外，免费咨询活动可以帮助更多家长了解什么是亲子教育以及自己在亲子教育中的责任。

　　策略二：通过访谈的方式了解家长的教育理念，并进行有针对性的指导。

　　我们可以通过访谈的方式尽可能多地了解照顾者关于亲子教育的信息，并制定有针对性的指导策略，帮助家长尽快提高教育水平，为孩子的终身基础教育打下良好的基础。根据。例如：在谈到如何处理自己和孩子之间的分歧时，我们的对话是这样的：玉儿妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再跟她讲道理。 ” “她才三岁，你跟她讲道理，她能听懂吗？” “她能够理解，能够接受，我觉得这比直接告诉她更有效。如果你到时候训练她，她肯定会很平静，不会接受，会哭。如果非要这么做的话，我会不理她或者等待，等这件事结束后，我会慢慢跟她讲道理。”我说：“你这么做真是太好了。你要等孩子，让孩子发泄，等孩子冷静下来，再讲道理。”以上对话可以帮助家长了解自己在教育孩子方面有哪些成功经验，哪些方面需要改进，从而增强家长科学育儿的信心。

　　策略三：开发家长教育资源，实现教育资源整合。

　　1。利用身边的资源来教育家长、激励家长。

　　举个例子：有一次，壮壮和妈妈玩串珠游戏。妈妈在引导宝宝的过程中，用游戏的方法改变了这个玩具的玩法，比如：认识颜色、数量、计数、比较等。多少，让宝宝的兴趣保持长久。这种玩一件事的引导方式体现了家长先进的教育理念。于是，游戏结束后，老师让这个家庭给全家人做一个示范，让其他家长受到启发。

　　此外，当发现问题时，我们会邀请家长参与讨论，集思广益。例如：父母应该如何处理孩子在人际关系中被打屁股的问题？有的家长认为，孩子打架是正常现象，没有不打屁股的孩子。有的家长认为，当孩子被打屁股时，家长应该及时制止或者帮助解决问题。有的家长认为，应该对孩子讲道理，等等。对于这种现象，家长们纷纷发表了看法，但还没有看到孩子们打架的原因。于是，老师帮家长分析了孩子之间打架的可能原因：孩子的语言发展晚于动作的发展，孩子只能用打架或者打架的方式来解决问题，或者孩子

　　我常常觉得大人在不满足的时候会用打闹来发泄情绪。老师和家长针对同一个问题表达了多种看法，帮助家长从生理、心理、环境、教育等多个方面进行分析，让家长能够从多个角度看待孩子身边发生的事情。

　　2。携手主题经验分享交流会

　　手把手经验分享交流活动的开展源于我在采访时发现家长在教育孩子方面有很多比我们更好的经验。他们的经验是通过自己的尝试获得的，是有效的。因此，我们认为应该把这一宝贵的经验介绍给更多的家长，这不仅可以调动家长参与教育的积极性，也可以弥补我们教育方面的不足。因此，我们记录了一些家长教育孩子的有效例子，比如：父母尊重孩子，能够与孩子平等相处，如何培养孩子的意志力等等，并请他们介绍给所有家长。亲子幼儿园。 ，以便他们在今后教育孩子时能够得到启发和参考。此外，老师和家长还讨论了一些常见问题，比如：孩子任性怎么办？当孩子在外人面前不听话时，我们该给孩子面子，还是该给孩子面子等等。家长们各抒己见，老师也详细阐述了如何培养情商以及关注孩子情绪和情绪的重要性。通过这些活动，家长们纷纷表示愿意与老师探讨教育中的一些问题，分享科学育儿的经验。

　　策略四：丰富活动内容，拓展教育环境。

　　1。感受你周围无处不在的教育——徒步旅行。

　　陈鹤琴老师指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活生生的教材，大自然是我们的教科书……”因此，我们引导家长拓展环境创造的空间。在自然界。让孩子和家长无忧无虑地玩得开心，在自然环境中享受教育。引导家长自觉抓住身边的教育机会。通过充分挖掘环境的教育资源，孩子可以在真实、自然的环境中接受适合自己的教育，家长也能感受到教育无处不在。

　　2。感受教育无处不在——将培育教育融入日常生活。

　　在亲子活动中，有一个现象：在活动中，我们看到的最多的就是父母的手。即使我们能看到孩子们的手，他们也是在父母手的引导下。这一现象让我们担忧：孩子们的手在哪里？孩子天生好动的手脚却被父母畸形的教育理念束缚住了。父母担心孩子会失败、受委屈或无能。许多忧虑让孩子健康的双手萎缩，导致任性、胆怯，以及一些不良的行为习惯。针对上述情况，我们可以调整亲子活动的内容和引导策略，将日常生活中的养育教育融入到我们的亲子活动中，引导家长在日常生活中如何欣赏孩子，如何提供帮助。孩子们拥有成功所需的资源。和充满信心的机会。

　　在亲子活动中，我发现筱筱妈妈的手总是拉着筱筱，或者牵着筱筱。我问妈妈：“你为什么不让晓晓自己做呢？” “我担心他做不好。再说了，这孩子这么小，他也做不到吧？”听了晓晓妈妈的话，我开始反思我们亲子活动的内容是否合理、全面。孩子自我意识和自理能力的培养也是我们亲子活动中不可忽视的一个方面。因此，我们将周末亲子班的活动时间从原来的1小时调整为2小时；活动内容增加了生活能力和自理能力的培养。如：搬小椅子、收拾玩具、洗手、加饭等。通过这些活动，我们引导家长解放孩子的小手，通过这些活动，让家长发现孩子的能力，信任孩子，并欣赏他们的孩子。引导家长尽可能多地给孩子锻炼的机会，逐渐认识到教育无处不在。

　　3。感受教育无处不在——结合园区实际情况，开展成人、儿童主题活动。在一次户外活动中，发生了这样的一幕：当亲子班的几个孩子围着一个体弱多病的小男孩说话时，我走过去一看。原来，孩子给了他一块糖。小男孩就带他去玩滑滑梯。这时，小男孩的妈妈说：“嘿，妈妈，我们和你一起玩吧。”他抬头看着母亲，似乎有话要说。 “你的孩子通常和谁一起出去玩？”我问妈妈。 “我平时都带着他，很少和其他人一起玩。带他去亲子班就是为了给他打气，现在他害怕陌生人了。”听了妈妈的话，我连忙对她说：“他看起来性格内向，胆小，你应该让他多接触朋友，多与人交往，现在不是一个好机会吗？” “你们，带你们弟弟去玩滑梯吧，小心别碰到他了。”这时，我们班的几个孩子向滑梯跑去。在我的监督下，他们玩了两次滑梯。看到他的表现，妈妈也笑了。这件事引发了我们对家长参加亲子班的目的进行采访和筛选。在家长访谈中，76%的家长希望孩子多与伴侣交往。我们幼儿园一班的孩子们每天都会成为亲子班孩子们的“伙伴”。这一现象启发我们尝试在亲子活动中开展“大而小”的活动。一方面，让家长更多地观察和了解孩子在自然状态下与他人的互动；另一方面也让家长认识到

　　孩子的交流伙伴是多种多样的，“同龄”伙伴是必要的，“年长”伙伴也必不可少。

　　策略五：亲子活动中的示范和指导更多地针对家长。

　　在亲子活动中，加强了对家长和孩子的随机引导，及时实现了幼儿园和家庭的教育内容和教育形式在时间和空间上的转移。让家长感受到亲子教育并不难。随时都可以看到。它不需要父母拥有高深的理论知识。只需要有一颗设身处地为孩子着想的心。例如，在教育技巧方面：当老师组织用小沙锤配合音乐节奏的活动时，老师在指导家长回家后，可以自然地告诉家长，可以把豆子或米饭填满。装在一个小瓶子里，然后把它放进去。瓶子密封好后，就可以玩游戏了。老师的针对性指导拉近了老师与家长的距离，让家长学会举一反三，灵活处理教育孩子中遇到的一些问题。在培养孩子的情感方面，教师会充满情感。面对父母和孩子，当孩子取得一点进步时，他们会用言语、表情、拥抱等方式告诉孩子，我们为他们的进步感到高兴。同时，也起到了让孩子树立信心的作用。在某种程度上。另外，当孩子出现某些行为问题时，老师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问题或技能问题。例如，当孩子玩积木时，他或她可能会反复搭建和推倒积木。面对这种现象，家长可能会认为是孩子造成了伤害。事实上，孩子们对推的动作很感兴趣，反复推倒。发现并感受抬起和按下动作的一些变化。

　　总之，通过亲子教育的探索，我们可以为家长和宝宝创造不同形式的活动，为家长提供丰富的教育环境、和谐的心理环境、以及家长交流经验的机会。不断的探索和实践，让我们越来越认识到转变家长教育理念开展亲子教育的重要性和有效性。不仅对修“根”事业具有决定性的推动作用，而且为提高国民素质奠定基础。坚实的基础。

幼儿园亲子活动总结4

　　十月，暖风吹来，又到了躲在温室里的小宝宝们出门的时候了。在马驹桥中心幼儿园的亲子游中，他们走进了王阳然的怀抱，闻着花香，听着鸟鸣，看着动物，更重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书。和孩子一起走进大自然，可以满足和释放他们的好奇心。同时，这也是孩子与父母近距离接触、交流的好机会，也能在这个万物生机、鲜花盛开的季节培养孩子的观察能力。

　　春游不仅让孩子们走进大自然，感受大自然，体验大自然给我们带来的快乐，也为我们大家搭建了互相学习、交流的桥梁和空间。春游期间，我们发现家长和孩子建立了更深层次的亲子关系，给了孩子和孩子、家长和家长、老师和孩子、家长互动的机会，无论是在玩耍时还是在车上。它体现的是：以自然为学习的课堂。

　　大多数家长平时工作忙碌，无暇顾及孩子的心情，更不用说与孩子进行情感交流。为了让更多的家庭甜蜜地体验和孩子一起玩耍的快乐，这次我们还选择了大兴野生动物园一日游的亲子活动。活动期间，我们进行了接力传递、蒙眼找妈妈、我帮爸爸（妈妈）穿鞋等亲子活动。这些活动培养了孩子们的团队合作精神和亲子感情。天真的爱幻想的孩子们通过这次春游看到了各种各样活生生的动物。他们的心情无比激动、激动。有了这份热情，他们不觉得累，只留下美好的回忆。通过这次活动，可以看出，他们通过这次春游，获得了语言组织能力、绘画表达能力、亲子间情感表达能力。

　　我的班级组织了主题活动来增进家庭联系。 40余名家长、孩子、老师走出教室、幼儿园，感受春风的抚慰，体味阳光的温暖，寻找春天的足迹。 《幼儿园教育指导纲要》指出促进儿童健康是我们班的首要任务。健康是人与环境、身心之间整体和谐关系的结果。在“寻找春天”主题活动中，我园将春游活动与亲子活动融为一体。

　　在这个生机勃勃的季节，感受阳光，感受运动，感受大自然带给我们的欢乐与激情。春天是多么美丽，春天是多么美好。孩子们、家长们以及我们幼儿园的所有工作人员都与大自然融为一体。在真实、生动、有趣的情景中，磨练了他们的意志，锻炼了他们的体质，发展了他们的身心。

幼儿园亲子活动总结5

　　20xx年4月4日，星期日，天气非常好。四班和一班的孩子们前往滨江广场参加老师和家长委员会组织的亲子活动。家长和孩子们的积极性都很高。一等有10户家庭，四等有12户家庭。

　　整个活动于9.45开始。家长直接聚集在滨江广场。几乎所有家长都在十点左右到达。还有很多带着父母的家庭聚集在一起。 10.20我们开始集合晨练，虽然有些男生家长的动作和神情很搞笑，但看得出来他们是认真的。 10.40早操结束后，我们开始进行下一步。玩游戏时，我们先把两个班的家长带到一起来玩游戏，然后我们又分班来完成游戏。我们玩的游戏有袋鼠跳、冲鸭子、踩气球、两人三足、抢板凳、铺路、送雨伞、追小猪等等。因为时间有限，我们又准备了几个游戏，没有虽然完成了，但是家长们的热情却非常高涨。最后，我们邀请孩子们参加风筝比赛。孩子们和爸爸妈妈一起放风筝。孩子们玩得很开心。每个孩子都收到了老师精心准备的纪念品。

　　通过这次活动，孩子们增进了班级家长、孩子、老师之间的相互了解。在快乐的亲子游戏中，孩子们开阔了视野，增长了知识，增进了亲情。同时，家长与老师之间的密切配合也拉近了他们之间的距离，进一步融洽了家庭之间的关系，充分体现了家庭之间共同教育的有效性。

　　活动结束了，整个过程顺利而成功：因为我们的诚意，我们的用心，更因为家长们的热情和支持。希望在未来的日子里，我们把快乐和痛苦化作春雨秋霜，深深融入这片沃土，共同耕耘、共同收获！因为我们收获的将是孩子的幸福和成长。

幼儿园亲子活动总结6

　　弹开五月的尘埃，迎接六月的时光。六月是孩子们的节日。在这欢乐的日子里，我园举办了“庆祝六一儿童节亲子游园活动”。这次，我们把活动的日子提前定在了5月29日。早上，幼儿园里人头攒动，欢声笑语。百余位宝宝和家长在这里度过了快乐的假期时光。

　　为了让宝宝们度过一个快乐又有意义的假期，我们幼儿园安排了一系列活动来庆祝六一儿童节。活动内容包括亲子游戏、儿童及家长作品展、知识报告与展示、才艺表演等。等一系列活动让宝宝和家长感受到节日即将到来，共同分享节日的喜悦。

　　活动中设计了八组亲子游戏。游戏过程中，宝宝与家长、家长与老师之间充满了欢乐的情绪。欢声笑语充满了整个幼儿园。同时，游戏中还设置了各种奖品。各种方式，孩子们精神抖擞，家长们深受感动。他们重温了久违的亲子关系。

　　在开展庆祝六一儿童节活动的过程中，我班不仅积极配合幼儿园组织的一些活动，还专门安排制定了庆祝六一儿童节的课程活动设计。我想借此进一步提升节日的气氛，让他们对孩子们有一个很好的了解。他们也对儿童节有了初步的了解，知道这个节日对于他们来说是独一无二的。对于我们小班的孩子们来说，这个儿童节的意义是不一样的，因为这毕竟是我们小班的孩子们一个特殊的节日。这是孩子们经历的第一个儿童节。因此，我们一定要充分利用这样的机会，希望通过这样的活动，能够给他们带来一些教育和情感上的影响。

　　在庆祝6月1日的整个过程中，我们也发现了工作中的许多错误和不足。首先，活动的准备工作做得不够好，显得有些仓促，一些细节考虑得不够成熟。其次，活动的准备工作也不是很好。其次，屋顶上有很多游戏，但因为烈日炎炎，家长没能积极参与。当然，也不是完全没有成功。活动过程中，家长态度比较积极，非常愿意积极参与。我们参加了楼下的室内活动。其次，教师之间的联系与配合较好，充分体现了团结的凝聚力。同时，我们也积累了一些组织活动的经验，学会了看到自己的缺点和不足。 ，但我们并不将其视为缺点，而是将其视为成功的阶梯。人总是从缺点中学会慢慢成长，这样才能不断进步、成熟。我们坚信，通过自己的努力，我们会做得更好。完美！

幼儿园亲子活动总结7

　　为了丰富孩子们的生活，培养亲子之间的情感，我们幼儿园20年开园2019年5月30-31日举行了全园亲子游戏活动。在这次活动中，我发现家长们参与得非常积极，愿意与孩子一起度过这个快乐而激动的时刻。在父母的陪伴下，孩子们基本都大胆表达自己，参与游戏。游戏一个接一个地进行着，孩子们也为同伴大声喊叫！快点！比赛场上一片欢声笑语

　　由于孩子年龄小，他们坐不住太久。后来我觉得场面有些混乱。有的孩子没有按照规则完成游戏（），但我看到了家长和孩子脸上的笑容。原来父母的想法和我们一样。排名并不重要。重要的是过程和参与。

　　相信通过这次亲子游戏活动，家长和孩子之间的关系会变得更加亲密，家长和老师之间的关系会变得更加融洽，孩子们也会得到一个大胆表达自己、锻炼自己的机会。

幼儿园亲子活动总结8

　　4月23日，我们幼儿园举办了艺术亲子活动，活动分为两个部分。

　　1。与全体家长就艺术活动进行问卷调查和讨论，通过活动进一步达到和谐的亲子关系。

　　2。 4月，推出“亲子游自然”活动。这次户外野餐活动，看得出来家长们也是非常热情。孩子们更被这里的露天环境和大家热闹的气氛所吸引，虽然活动中他们没有亲自搭炉子、做饭、生火，但他们知道如何做一些力所能及的事情，比如帮忙他们的父母拿着小铲子去捡柴火，加盐。都体现了亲子之间和谐的关系。

　　2。缺点

　　1。也有一些家长经常提出意见：难得的周末，我们应该做什么活动呢？我们平常哪有那么多时间陪他玩、记笔记呢？老师，我们不参加这个活动；

　　2、

　　“跳一跳”活动的发展充满波折。连续两次接到通知要进行活动，但是天气不好，下着大雨。因此，活动最终被修改，安排在家里进行，时间由家长决定。

　　3。活动记录表

　　每次发出去的活动记录表收集得不太好，每次都不能及时收集孩子的追踪记录。

　　3。家庭教育：

　　1。通过“学前家庭教育”讲座活动，一些家长的家教观念发生了很大变化。他说：“我会在日常教育中更加耐心和坚持。” “我也想改变，改变我以前的做法。”家长辅导观念的转变对我们的工作是很大的推动和启发。

　　2。当家长在每周简讯中讲述自己的经历时，有的家长非常认真、用心地记录下来，并用优美的语言表达出来，这更令其他家长钦佩。

　　3。为了宣传先进的教育理念，我们园报专门设立了栏目记录分专题活动。

　　4。在给家长布置“亲子和谐体育活动”教案设计任务时，很多家长根据自己平时的活动，设计了很多我们意想不到的优秀教案。

　　4。经验：

　　亲子教育是一种真实情境中的示范参与引导。它是活动与指导的结合。在亲子活动中，父母既是活动的载体，又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们掌握正确的育儿理念和方法，并将理念和方法融入到与孩子在一起的每时每刻，最终达到健康和谐的状态。您孩子的发展。所以我们以后一定要这么做：

　　1。开展亲子教育宣传工作（召开亲子会议）

　　2。分发有针对性的宣传材料；

　　3。了解家长的教育理念，有针对性地进行指导；

　　4。用父母来教育父母，用父母来激励父母；

　　5。丰富活动内容，拓展教育资源（感受教育无处不在）。四月的成长幼儿园气氛格外热闹，歌声、欢笑声、人潮涌动。一场别具一格的中班学生亲子绘画活动正在这里举行。活动围绕“快乐童年”的主题。家长和孩子各显身手，绘画形式多样，内容丰富多彩，统一中又不乏自己的想象力。中产阶级的孩子们用稚嫩的双手，用画笔真诚地表达着对童年的祝福。每幅画色彩缤纷，饱含亲情，饱含祝福。

　　 活动期间，老师准备了各种美术操作材料。孩子们以饱满的热情投入到绘画中，就像小画家一样。绘画过程中，家长还不时给孩子提出构图、选色的建议。孩子们在深厚的亲情中与父母一起享受绘画的乐趣和美好。

　　本次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，让家长和孩子共同参与绘画过程，从而增强孩子对幼儿园的热爱。同时，活动进一步激发了幼儿对绘画活动的兴趣，为幼儿提供了自我表达和锻炼的机会，对提高我园美术教育水平起到了作用。

　　孩子们的进步离不开老师们的辛勤付出，也是家长们辛勤付出的结果。在与家长的交流中，大家感受到孩子的健康成长需要优良的学校环境、和谐进步的家庭环境、优质的社会环境。尽最大努力为孩子创造这样的环境，是老师和家长义不容辞的义务和责任。因此，我们衷心希望在新的一年里，家人之间的合作更加积极主动，合作更加紧密、更加愉快。 “让我们更加紧密地携起手来，共同托起明天的太阳”，这是家长和老师们共同的心愿。

　　通过本次绘画比赛，我园进一步激发了孩子们对绘画活动的兴趣，增进了家长与孩子之间的沟通，将艺术教育延伸到了家庭，改善了幼儿园、孩子、家长的关系。更加和谐，更加和谐。

幼儿园亲子活动总结9

　　三月，是鲜花盛开的季节，是播种美好希望的季节，是硕果累累的季节。我班的 34 位家长与孩子们见面，在幼儿园度过了一段积极而富有成效的时光。妇女节的意义。首先祝今天在座的各位妈妈节日快乐，身体健康，美丽动人。然后介绍了我们班的两位老师。罗莹莹老师做了自我介绍，让家长对我们的工作有了更进一步的了解，达成了教育共识。

　　活动正式开始。孩子们为妈妈献上一首歌《我的好妈妈》，然后进行了五一活动，给妈妈一个亲吻、一个温暖的拥抱、给妈妈温暖的祝福。你好。妈妈吃了一颗爱情果，为她做了一些事情。最后是手工制作；我最可爱的妈妈。孩子们在妈妈的帮助下，制作了鸡蛋画，把心目中的妈妈打扮得漂漂亮亮的。

　　通过这次活动，孩子们进一步了解了妇女节的意义，了解了母亲的爱、无私和辛苦。孩子们用自己的方式表达了对妈妈、奶奶、奶奶、老师的爱。喜欢。此次活动的目的是让我们的孩子体验爱、接受爱，也让我们的孩子从小学会爱别人，拥有一颗善良、感恩的心。

　　节日教育是幼儿园教学的重要活动之一。通过活动，孩子们可以进一步拓展知识，开阔视野。今后，我们将在这些活动中积累更多的经验，把活动办得越来越好。

幼儿园亲子活动总结10

　　三月，草长莺飞。春天带着绿意向我们走来。这一天也是植树节。为了让幼儿主动与社区环境“对话”，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发对幼儿园、对社区的热爱之情。 zz幼儿园组织大班小朋友开展“给小树浇水，与小树共同成长”的植树节爱心护树活动。

　　3月12日下午三点，大班部200多名老师、孩子和部分家长列队浩浩荡荡向zz公园出发。一路上，各班高举红旗，上面写着“爱护树木，从我做起”、“生命在于绿色”、“绿色家园，大家共同创造”等口号，孩子们背着小书包、小水桶。 ，迈着铿锵有力的步伐，手牵着手，交谈着，欢乐的气氛感染着周围的路人，互相传递着爱护绿化、保护树木的意识。桃花山公园里，和煦的春风吹绿了树枝上的花芽和地上的小草，也激发了孩子们的热情。看，孩子们手里拿着小水桶耐心地排队接水，小心翼翼地将水桶里的水倒进树坑里。忙碌的劳动场面是那么的热闹。在幼儿园领导的有序组织和安排下，每一棵小树都得到了充分的收获。生命之水摇曳身体，焕发出生机。随后，孩子们在树枝上挂上了自己亲手制作的“草绿，慈悲”“多绿多温暖”“人人爱绿，绿爱人人”等环保小标牌。动员更多人参与进来，共同创造蓝天、绿地、碧水的美好家园。

　　本次植树节活动前，老师们制定了详细的活动计划，与公园负责人讨论了活动流程和浇水地点，并精心安排了参加人员和出行路线，确保活动顺利进行。活动结束后，孩子们还会通过口述日记和图画来表达自己对活动的感受。

　　此次植树节活动的深入开展，让孩子们亲身感受到环境的美好，激发了爱绿护树的情感，增强了劳动和责任意识，在孩子的童心世界里种下环保的种子，为孩子们的童年增添了一抹亮丽的色彩。

幼儿园亲子活动总结11

　　星期天，天气特别好，大大四班和大大一班的小朋友们在老师和家委会的组织下到了滨江广场进行亲子活动。家长和孩子们的积极性很高，大大一班有10个家庭，大大四班有12个家庭参加

　　整个活动从9.45开始，家长直接到滨江广场集合，10点左右家长几乎全都到了，还有很多家庭是爸爸妈妈一起来参加的，10.20我们开始集合做早操，虽然有些男家长的动作和样子很滑稽但是能看得出来他们是很认真的，10.40早操做完我们开始进入下一个环节，做游戏我们先把两个班的家长合一来一起做了游戏，然后又分班完游戏，我们做的游戏有袋鼠跳，鸭子赶路，踩气球，两人三足，抢板凳，铺路，送伞，赶小猪，等等因为时间的关系还有几个我们准备了的游戏没有做的成，家长的热情很高涨，最后我们请孩子一起来参加风筝比赛，孩子和爸爸妈妈一起放风筝，孩子玩的很开心，每个孩子都得到了老师精心准备的记念品。

　　孩子们通过此次活动，增进班级家长、幼儿、老师之间的相互了解，在快乐亲子游游戏中，孩子们开阔了眼界，增长了见识，增进了亲情。同时家长与教师的密切合作也拉近了彼此间的距离，进一步融洽了家园关系，全面体现了家园合力共育的实效。

　　活动结束了，整个过程是顺利与成功的：因为有我们的真诚、有我们的用心，更因为有家长的热情、有家长的支持。愿我们在今后的日子里，把快乐和痛苦都化作春霖秋霜，深深融进这一片沃土，共同来耕耘、收获！因为我们收获的将是孩子们的快乐和成长。

幼儿园亲子活动总结12

　　孩子是我们的希望，是祖国的未来。和所有的家长一样，作为老师，我们希望每个孩子有一个健康快乐、茁壮成长的童年。通过“亲子运动会”培养孩子对体育活动的兴趣，使孩子自主、自觉地参加体育锻炼，同时协调并发展了孩子的动作，真正地让孩子强身健体，增强体质，提高了免疫力。

　　我们精心设计，组织了这场内容丰富多彩的亲子运动会。让孩子在活动中体验成功的喜悦，本次活动中，最精彩就是亲子运动会。亲子活动开始时，整个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。家长和孩子们都热情地参与其中，他们不断的加油喝彩，不断的助威鼓劲。在欢乐的气氛中，我们的活动结束了。通过这次运动会，我们的感触颇深。

　　这次运动会能够这样顺利的开展，跟每位教师的辛苦付出，家长积极配合是分不开的。运动会中，小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们的爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“老师们真棒！孩子们真棒！我们的孩子家长们更棒！

　　运动会已圆满结束，紧张、担心的情绪终于可以得到缓解，老师们如释重负。从活动开展情况及家长反馈来看，活动比较成功，由此我们感到特别的满足和欣慰。

　　活动也让我们反思，更促我们成长。回顾整个活动的策划、筹备和实施，让我们感触颇多，拿来和大家一起分享，是为了我们下次合作更加密切、活动更加完美：“细节决定成败”，是多年前看过的一本书，一直以来都以此作为自己的工作格言。细节往往被大家忽略，可有时候就是因为细节作祟，影响着整件事情的发展和效果。每个环节、每个步骤，包括有可能出现的状况我们都有自己的应对措施，

　　快乐地工作，工作的时候是快乐的，把工作的过程当成是一种美的享受，便不会觉得有负担，况且我们是在做这么有意义的事情。

　　我们的老师就是这样，在努力的做着每项工作，在积极主动的完成着各项任务，目的就是为了让所有的孩子在这一天和家长玩的开心、快乐。事实证明，活动中家长和孩子们是兴奋的、是融洽的、是满足的、更是幸福的。有了家长们真挚、公正的反馈意见，我们会更加认识自己的不足、反思自己的工作方式、完善工作方案，工作只会越做越好，请家长们一如既往的帮助我们，呵护我们，见证我们的成长！

　　大班级部

　　20xx、10

幼儿园亲子活动总结13

　　庆“元旦”亲子联欢活动于__年12月30日下午2：30和31日上午9：00在小一班活动室举行，有30位幼儿和他们的家长参加。在两位老师的统筹安排下、小朋友们精彩的表现和各位家长的努力配合下，本次活动无安全事故，顺利开展，并且得到了家长们的一致好评。这次联欢活动，不仅是给孩子一个展现自我的机会，同时也是一个家园合作的过程，孩子们参与包饺子促进亲子游戏的一个过程，更是一个幼儿、家长、教师相互理解、交流、沟通的过程。

　　大院的鞭炮、灯笼和面食装饰，活动室的拉花装饰让大家感受到了节日的气氛，热闹的场面让孩子们欢呼雀跃。现就这一活动作一总结，如下：

　　在园领导的部署下，我们小班组利用废旧挂历制作鞭炮。由于准备充分，制作精细，鞭炮悬挂出来效果良好，让幼儿感受到了浓浓的节日气氛。

　　（一）亲子娱乐活动

　　我们的新年活动由《高高兴兴包饺子》、《亲子游戏》、《家庭才艺展示》三项活动组成，高高兴兴包饺子很好的促进了亲子交流和家园联系，让幼儿在吃饺子的同时感受到了家长和老师的关爱以及浓浓的节日气息。亲子游戏更增进了亲子之间的感情。家庭才艺展示为幼儿的个性化发展提供了很好的一个平台，也促进了幼儿的特长和多元化发展，虽然有的幼儿没有展示，但也受到了启发，相信下次会勇于表现的。

　　（二）家长建议

　　本次活动家长表示满意，指出离园教育这一环节好，很有必要。特别提出在以后的日子里，多搞一些这样的活动，让我们多参加这样的活动，增进亲子之间的情感交流与互动。

　　总之，通过这次活动增强了家长，孩子与幼儿园之间的感情，让孩子感受到了迎新年的快乐！给家长提供了一个了解幼儿园的平台，给老师们提供了一个充分表现和锻炼的机会，提高了教师们的组织能力和专业化水平，到了预定的效果。

幼儿园亲子活动总结14

　　端午节是我们中华民族的传统节日，为了让孩子们了解近端午节的意义，感受端午节丰富的民俗文化，从小接受传统文化的熏陶，6月7日下午，世纪星幼儿园大班组织了端午节主题教育系列活动――“画龙舟”活动。

　　首先，教师向幼儿介绍端午节的由来，让孩子们充分了解了“粽子”文化的来源以及在中国悠久的历史，激发孩子们初步的民族自豪感;带领孩子们观看视频《龙舟比赛》，感受“端午”这个中国特有的民族节日，体验浓浓的节日气氛。老师鼓励孩子们以绘画的形式描绘出赛龙舟的热烈场景，于是孩子们凭借自己的亲身经验，拿起画笔绘画起来，不一会一幅幅赛龙舟的热闹场面展现出来，看着美丽的图画，仿佛让我们走进了赛龙舟的现场。

　　丰富的系列主题活动，不仅增加了孩子们对传统端午节的认识，感受了民俗文化的魅力。同时，也让小朋友学会了与同伴互相协作、互相分享的能力。

幼儿园亲子活动总结15

　　端午节，真热闹。 20xx年6月8日家佳幼儿园举行“我们的节日端午节”亲子活动，本次活动分两个阶段：

　　上午中班段包粽子，家长们热情地向孩子们展示包粽子技巧，折粽叶、填糯米、裹叶子、扎线……孩子们好奇地观赏、摹仿。

　　下午小一班水果大比拼，小二班寿司DIY亲子活动。孩子们在家长的指导下，一起学习切水果、制作寿司，一起分享美食。

　　本次特色活动，不仅开阔了孩子们的视野、丰富了他们的生活经验，体验了亲子活动的乐趣，而且拉近了孩子、家长、老师之间的距离。相信通过积极有效的家园互动，能更好地促进幼儿的发展。