数学天堂ppt|《数学乐园》复习课
《数学乐园》复习课
xx小学的顾老师给我们上了一堂非常精彩的课——《数学乐园》。第《数学乐园》课是人民教育出版社出版的一年级数学册第六单元第《20以内各数的认识》的最后一课。通过学习，帮助学生复习和巩固本单元的知识点。顾老师的课有以下几点值得学习和理解：
1。巧妙选材，体现主题定位
课前，顾老师让学生用自己的方式表达自己喜欢的数码宝贝。课堂上，顾老师重点关注了学生的这些设计，充分体现了以学生为本的理念。这些材料取自学生并供学生使用。同时，他们也抓住了学生的注意力，让他们理解了设计。学生的设计激发好奇心并引发思考。当然，顾老师事先把这些材料整理了一下，分成了几类。班级首先展示了“12”的几种表达方式，通过对12的描述回顾了本单元的相关知识点，然后通过猜数字来巩固和深化各个知识点。
2。在游戏中学习，激发学生的学习兴趣
一年级学生注意力集中时间短，活泼好动。兴趣是他们学习的动力。本来，这种组织复习课是比较枯燥的，没有什么好学的。然而，在这堂课上，顾老师利用一年级学生的年龄特点，抓住学生下棋的心理，设计了飞行棋游戏来激发学生的兴趣，让学生在玩中学，在学中学。玩得开心的同时。让学生感受到数学也可以用来好玩，而且是那么有趣、好玩，让学生爱上数学课。因此，这个班的学生玩的积极性很高，学习氛围相当浓厚。
3。老师教学严谨，设计周到。
课本上的数学乐园的设计比较简单、笼统，规则也不是很明确。在实际操作中，你会遇到很多问题，比如答不出来怎么办，不确定答案怎么办……这些课本上的细节都没有办法处理，但顾老师仔细考虑了各种可能出现的问题，重新设计了游戏，制定了新的规则。考虑到为了让学生顺利地玩游戏，首先必须了解游戏的规则。顾老师花了很多时间介绍规则，先用视频演示，再用图文讲解，保证学生们游戏的顺利开展。她还设计了错题区，针对该区的问题进行集体反馈，突破本堂课的难点。
这堂课的设计非常新颖，打破了常规的课堂模式，给我们作为老师一种耳目一新的感觉。事实证明，数学课还可以这样举办，学生们也能如此享受数学课。这堂课真正体现了以学生为中心的教学理念，实现了高效课堂。
